Messaggio augurale nuovo anno scolastico. 2002/2003

 All’inizio di questo nuovo anno scolastico, nell’intraprendere l’impegnativo lavoro che dovrà reiterare e superare i brillanti risultati dei traguardi formativi conseguiti in quello precedente, arricchendoli con esiti gradualmente sempre più eccellenti, siamo fermamente determinati ad attingere ancora e sempre dal perenne patrimonio di autentici valori morali, deontologici e professionali che ci ha lasciato in eredità l’indimenticabile filantropico fondatore di questa affermata e prestigiosa Istituzione, Preside Biagio Auricchio, che ricordiamo con affetto e gratitudine.

Egli non si stancava di ripetere che il segreto della crescita totale di questa famiglia montessoriana, il punto di forza dei lusinghieri progressi che realizziamo consistono nella collaborazione sinergica, nel dialogo continuo, con il coinvolgimento reale e costruttivo delle famiglie, nell’impegno calibrato ed appassionato dei docenti e di tutti i nostri operatori scolastici, nell’apprendimento efficace degli studenti e nell’apertura alla cultura del territorio, ritenendo che devono sempre essere le forme di interazione di tipo ideologico e collaborativo le più idonee a fondare saldamente alla base l’ideazione e la realizzazione dei nostri programmi di qualità, nella prospettiva della massima efficacia produttiva dell’uguaglianza delle opportunità, della personalizzazione dei percorsi formativi e interventi operativi.

Per realizzare tutto ciò, il più grande sforzo è richiesto a voi docenti i quali operate nella nostra Istituzione che, grazie anche alla vostra singolare competenza, è entrata a far parte del sistema scolastico nazionale della scuola italiana, investita come è noto, da questo periodo di grandi riforme che la sta trasformando in maniera radicale ab imis fundaments. La scuola che cambia, dunque, ci sollecita a conoscere la nuova realtà, le logiche del nuovo sistema, la sua rotta, le finalità ed i limiti per esercitare una funzione, permettetemi l’omofonia, necessariamente funzionale ai bisogni personali e sociali dell’utenza.

Agli studenti raccomandiamo di collaborare con i docenti, sforzandosi di gestire con intelligenza, impegno, motivazione e responsabilità la loro libertà, i loro bisogni soggettivi, e i loro desideri ed aspirazioni di crescita totale, che abbiamo messo al centro del nostro rapporto e servizio educativo e formativo.

Devono saper meritare e beneficiare della disponibilità di voi docenti a mettere a loro disposizione, senza condizioni, i vostri saperi disciplinari e professionali, le vostre competenze e le vostre capacità operative efficaci, ormai puntigliosamente collaudati dai brillanti successi degli anni pregressi.

Il valore professionale di voi docenti, l’impegno diligente degli studenti, la valida collaborazione delle famiglie devono costituire, indubbiamente, senza remore, la forza produttiva del sistema operativo collettivo, attivato in questa nostra Istituzione istruttiva e formativa.

L’asse centrale del nostro servizio educativo e formativo rimane, dunque, e deve rimanere sempre, generatore di un’attività crescente al servizio dei giovani a noi affidati, che dobbiamo tutti sostanziare, senza sosta, in un intervento coeso, integrato ed unitario del trinomio scuola – famiglia – studente.

Interprete anche dei sentimenti della Gestione tutta, rivolgo quindi ai docenti, al personale ATA, ai genitori ed agli studenti l’augurio più fervido di un ottimo anno scolastico, auspicando un proficuo lavoro, coronato dal più ambito successo formativo totale, al termine dell’anno scolastico che sta per incominciare.

 Buon lavoro a tutti.        

                                                                                        IL DIRIGENTE SCOLASTICO

                                                           Prof.Dott.SCOGNAMIGLIO ALESSANDRO

Giornata dell’Accoglienza: Lunedì 9 settembre 2002.

 Vi invitiamo ad intervenire alla giornata dell’Accoglienza, fissata per lunedì 9 settembre 2002, per un incontro cordialmente operativo durante il quale potrete visitare le strutture, le aule, i laboratori, le biblioteche, le palestre, il parco giochi, la sala multimediale e gli altri spazi operativi. Sarà poi un’occasione opportuna per esporre agli addetti al servizio trasporto le vostre necessità e fornire esatte indicazioni sui luoghi in cui prelevare e riportare gli alunni.

Come è nostra consuetudine, i docenti, il personale ATA e la Dirigenza vi attendono per conoscervi e per iniziare con voi un dialogo sincero e cordiale al fine di chiedervi, fra l’altro, di vivere l’esperienza democratica della collegialità e della reciproca condivisione degli impegni connessi all’azione educativa e formativa, nonché all’attività didattica. Talché, proprio nella collaborazione scuola – famiglia insiste il punto di forza del nostro successo qualitativo nel servizio che offriamo ai vostri figli, che con tanta fiducia, ci affidate, affinché li aiutiamo a costruire il loro progetto di vita.

Nell’occasione avremo modo di presentarvi il nostro Piano dell’Offerta Formativa ed illustreremo i metodi di lavoro che adottiamo nella nostra scuola che esprime la sua singolare efficacia proprio perché centrata sul rispetto della personalità dell’alunno e sul suo protagonismo.

E con voi vogliamo perciò concordare il modo di sintonizzare al massimo l’efficacia produttiva degli sforzi comuni che andremo ad impegnare per realizzare con eccellenza lo sviluppo qualitativo dei processi didattici che ci accingiamo ad attivare nella nostra scuola che da sempre definiamo e impostiamo come open laboratory.

In effetti, la nostra Istituzione è una scuola moderna, ossia un autentico laboratorio inteso come luogo di osservazione, di esplorazione, di ideazione, di ricerca, progettazione e sperimentazione in cui l’apprendimento e la formazione vengono dagli allievi realizzati mediante attività individualizzate e di gruppo nelle aule –laboratorio normali ed in quelle specificamente attrezzate  ( laboratorio informatico, laboratorio artistico, laboratorio teatrale, laboratorio giornalistico, laboratorio linguistico, laboratorio di fisica, laboratorio di chimica, laboratorio di disegno e costruzione, laboratorio di attività pratiche e manipolative).

Gli allievi imparano, reciprocamente giocando, operando e studiando utilizzando strumenti e sussidi tecnologicamente avanzati, sotto la guida di docenti selezionati e professionalmente affermati.

L’autonomia organizzativa, gestionale e didattica ci consente di arricchire i piani programmatici curricolari con progetti, esperienze ed iniziative extracurricolari che si allargano anche all’extrascuola, per rispondere in maniera sempre piu’ ricca e scientifica alle vostre attese di qualità in termini di successo formativo, culturale, sociale e professionale. Quindi, incontriamoci il 9 settembre e discutiamone insieme. La vostra collaborazione e i vostri suggerimenti ci saranno certamente preziosi nell’impostazione dei nostri Progetti e programmi operativi..